Сообщения: 7664
Откуда: Саркандаугава

Автор, Вы сейчас отбиваете все предложение реальных действий. Так чего Вы все-таки хотите от этой темы?

Есть ПРАВИЛА. Кабинета министров.
Учитель не обязан отрывать время на уроке от других детей, чтобы что-то спросить у Вашего ребёнка. Есть консультации, на которых восполняются пропущенные и непонятые уроки.
Я не знаю, когда Вы работали в школе (если работали), но сейчас многое меняется, в том числе и в системе оценок. Почитайте нормативные акты, поговорите с завучем или директором. Если Вы не единственная, кого не устраивает этот учитель - собирайте подписи с родителей, пишите заявление - не обязательно на смену учителя, можно на пересмотр семестровых и годовых оценок. А если ситуация не устраивает только Вас - есть повод задуматься, чья же это проблема.

Сообщения: 737

В школе уже 4 года не работаю, но это ничего не меняет. Если учитель взялся преподавать, то должен делать именно ЭТО, а не всячески выказывать свое отношение к ребенку в том числе и на оценках. Меня просто передергивает от того, что учителя свое отношение показывают с помощью оценок!А вот предложение по поводу пересмотра оценок -очень хорошее. Этим и заимемся!

Сообщения: 2562
Откуда: Марупе

Ну уж нет, я с Вами не согласна, учитель, который вот так как Вы описываете относится к ученикам, скорее уж ископаемое. Ну я не представляю как можно на уроке говорить о любви, чести и достоинстве (с какой степенью искренности?) и параллельно "гнобить" слушателей. Чему она учит? И достаточно ли просто знать свой предмет и не держать себя в руках? И ещё раз - это не математик, физик, химик, которые оказывают влияние на личность ребёнка, но не в такой степени, как словесник ( у него времени по объёму в отличие от своих коллег неизмеримо больше для этого воздействия, потому что каждая минута урока с этим связана).

У моего ребёнка (11 класс) оценки за семестр выводятся строго по среднему, поэтому они могут контролировать что надо срочно исправить, где получить балл повыше. Пропуски уроков n - на оценку не влияют.

Сообщения: 4911
Откуда: Рига, Плявниеки

Может все-таки сначала нужно с ней нормально поговорить? Выяснить ее мотивы, спросить, почему он поступает именно так, а не иначе. Зачем вы себя заранее накручиваете? Может она вообще хорошая тетка, просто есть какое-то непонимание. Если сразу начинать с мысли о пересмотре оценок, то так вы общий язык точно не найдете

И вообще, мое глубоое ИМХО, оценки - это фигня по большому счету, особенно по литературе в 8 классе У меня были хорошие учителя, и не один, но к сожалению не по литературе, хотя они меня и не гнобили, но вспомнить мне нечего, ничего они мне не дали. Тем не менее я всю жизнь читаю и всю школьную программу читала обычно раньше срока, потому что люблю я по жизни читать и никто у меня желание читать отбить не смог бы при всем желании.

_________________



Зорко одно лишь сердце (с)

Модератор
Сообщения: 6970
Откуда: Золитуде

Эта риторическая темка ещё в топе? Я думала что выхлоп сделан, страсти уляжутся

_________________

- Не машина ломается у спортсмена, а спортсмен ломает машину (с)

Сообщения: 9

konecno proslo mnogo vremeni s aktyaljnosti etoj temi,no ja tak i ne ponjala,pocemu,kogda ycitelj vam govorit prjamim tekstom,prihodite na doplniteljnie zanjatija,i vam ispravjat ocenki,vi tyda ne idete?? Ja dymaju ,takim obrazom,konflikt mezdy ycitelemi rebjenkom bil bi reson,rebjenok projavil bi sebja s lucsej storoni i ucitelj bi yspokoilsja.eto konecno moe sygybo licnoe mnenie.