|
|
Dias |
|
|
Вт Фев 23, 2010 10:13
|
|
|
|
Сообщения: 305
Откуда: Finland
|
Lapsa : | знаете, я бы вам советовала немножко сместить дочкины интересы сейчас... есть еще столько всего, что надо бы освоить в этом мире - рисунки-лепка-рукоделие, ролевые игры, общение с детьми.... домашние дела... природа вокруг нас... а чтение - ну я склоняюсь к тому, что чтение имеет смысл, когда вся информация вокруг ребёнка уже изучена и известна, и новую можно получить ТОЛЬКО из книг.
по опыту десятка раночитающих детей могу сказать, что 99% из них потом испытывают жуткую проблему с общением, не умеют строить отношения и общаться с окружающими...
и кубики зайцева в вашем случае уже точно не нужны
все со смешариками в ассортименте есть в янусе-полярисе. |
Мы рисованием занимаемся 6 месяцев с преподавателем. Дочке очень нравится рисовать и также занимаются лепкой. В саду дочка нормально общается с другими детками и проблем я тут не вижу. Самое любимое занятие у нас чтение. Я могу читать с утра до вечера.
Я считаю, что если ребенок интересуется чем-то, то это надо развивать. Вот плаванье у нас не пошло.
|
в начало |
|
|
|
Mae |
|
|
Вт Фев 23, 2010 23:03
|
|
|
|
Сообщения: 3485
Откуда: Иманта
|
Цитата: | Самое любимое занятие у нас чтение. Я могу читать с утра до вечера.
Я считаю, что если ребенок интересуется чем-то, то это надо развивать. |
Она сама берет книгу, садится и читает(сама)?
Или она любит с вами играть в школу? И любит, когда вы ей читаете?
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Вт Фев 23, 2010 23:51
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
я тоже хочу позанудствовать
про пятилеток.
Помимо собсна чтения большую помощь в учении будущему первоклашке окажут навыки звукового анализа.
Т.е. слушаем, сколько слогов в слове - при это помогаем всем телом -шагаем, прыгаем, хлопаем в ладоши или ложкой по миске:
Му-ра-вей, му-ра-вей, му-ра-вей
(вспомните первые уроки в букваре, когда надо было чертить непонятные абстрактные квадратики, делить их вертикальными палочками, искать ударение).
Такие игры -упражнения помогут детю немного развеяться, снять напряжение от непосредственного овладения грамотой
еще можно (на слух!):
1) искать заданный звук в словах (например, Ш: чашка, тарелка (аа! нет Ш), лоШадь, коШка, котёнок)
2) придумывать слова на заданный звук или слог: МА.....
3) считать слова в предложении : девочка принесла котенка. Как сделать предложение более длинным? более коротким?
4) выделять ударный слок
5) определять мягкая/твердая согласная
я ничего не упустила?
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Вт Фев 23, 2010 23:56
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : |
5) определять мягкая/твердая согласная
|
зачем маме не проффесионалу это дома, если это проходят в школе?
|
в начало |
|
|
|
oltea |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Вт Фев 23, 2010 23:57
|
|
|
|
Сообщения: 6908
Откуда: Страна чудес, Иманта
|
New : | 0ka : |
5) определять мягкая/твердая согласная
|
зачем маме не проффесионалу это дома, если это проходят в школе? |
у вас папа профессионал
_________________ Восточные танцы. Zumba-fitness
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:07
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
New : | 0ka : |
5) определять мягкая/твердая согласная
|
зачем маме не проффесионалу это дома, если это проходят в школе? |
в школе много чего проходят - но там обстановка другая.
Более того, именно об эти занудные и непонятные сине-зеленые квадратики раз и - зачастую- навсегда спотыкается азарт начинающего школьника (непонятно, трудно, не хочу, не буду!!)
В игре с пятилеткой дома (мы же не будем сажать за стол и тыкать в квадратики), в машине или в маршрутке (а вы не играете в словарные игры в транспорте?) - это весело, доходчиво и интересно.
Обозначать синим твердые, а красным гласные (или как угодно еще - обозначений, на самом деле, приудмано уже с десяток) - этим пусть школа и занимается, ребенок уже эти звуки слышит, останется научиться обозначать.
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:09
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
Чтобы не было страшно, приведу пример игры:
если слышишь МЬ, хлопай/топай/жми мою руку:
мяч, машина, музыка, коромысло, хомяк...
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:12
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : |
Более того, именно об эти занудные и непонятные сине-зеленые квадратики раз и - зачастую- навсегда спотыкается азарт начинающего школьника (непонятно, трудно, не хочу, не буду!!)
|
есть хорошая комп. игра с Лунтиком.. навык отработается на раз у 7-летки..
мне как не проффесионалу в это играть не интересно, тем более могу напутать
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:14
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
New, я написала идеи для мам, которым интересно, не более того
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:18
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : | New, я написала идеи для мам, которым интересно, не более того |
это знание поможет реально овладению навыком чтением и желанию читать?
или это просто знания о буквах?
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:29
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
New : | 0ka : | New, я написала идеи для мам, которым интересно, не более того |
это знание поможет реально овладению навыком чтением и желанию читать?
или это просто знания о буквах? |
на слух мы слышим звуки, а не буквы.
Слушание -отдельный вид речевой деятельности, к школьному возрасту он должен достигать определенного уровня, именно на этот уровень опирается школьная программа.
Благодаря определенному уровню развития слушания, ребенок овладевает чтением и письмом.
А про буквы я тут нигде не писала, про обучение буквам тоже есть куча компютерных игр
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:32
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : |
А про буквы я тут нигде не писала, про обучение буквам тоже есть куча компютерных игр |
думало что согласная Буква, а не Звук.. темная я))
5) определять мягкая/твердая согласная
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:45
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : |
Благодаря определенному уровню развития слушания, ребенок овладевает чтением и письмом.
|
была бы благодарна, если бы кто-то красиво объяснил разницу..
Катя и Katja.. 5 звуков - на русском 4 буквы.. т.е. Ю,Я,Э, Ё - это просто фишка русского языка?
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1213
Откуда: Garden State, USA
|
0ka : | про обучение буквам тоже есть куча компютерных игр |
А они "работают", ты пробовала ?
Мне на вскидку показалось, что это просто игра, она даёт зазубривание, но не понимание, возможно я ошибаюсь, но вот как-то не доверяю компьютеру процесс обучения А может мне не ТЕ игры попадались.
Попробовала взять цифры с Лунтиком, ааа не для моих нервов 100 раз слушать одну и ту же фразу
Хотя, интересной была игра, но это скорее не игра, а урок по природоведению.
Вообщем было бы интересно мнение мам на тему "Обучение чтению при помощи компьютера", я думаю это в рамках данной темы
_________________ У всех жизнь как зебра, а у меня как радуга
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 00:59
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
New : |
думало что согласная Буква, а не Звук.. темная я))
|
Звук, звук бывает мягкий, глухой, гласный.
А буквы -это лишь символы.
Так же как и цифры: четные/нечетные, натуральные -это числа, а не цифры.
New : |
была бы благодарна, если бы кто-то красиво объяснил разницу..
Катя и Katja.. 5 звуков - на русском 4 буквы.. т.е. Ю,Я,Э, Ё - это просто фишка русского языка? |
[к][а][т`][а] 4 буквы
Ю,Я,Э, Ё - это просто фишка русского языка ДА
В начале слова они йотированные (Йа, Йу и т.д.), после согласной -смягчающие.
Только это пятилетке не нужно пока
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 01:00
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
Avrora : | 0ka : | про обучение буквам тоже есть куча компютерных игр |
А они "работают", ты пробовала ?
|
ну здесь я парировала мнение NEW, что играть совсем необязательно - научат в школе , ну или в дружбе с компом не пропадешь
я считаю, что все должно быть в меру, и что подходы нужно искать разные.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 5948
|
New : | 0ka : |
Благодаря определенному уровню развития слушания, ребенок овладевает чтением и письмом.
|
была бы благодарна, если бы кто-то красиво объяснил разницу..
Катя и Katja.. 5 звуков - на русском 4 буквы.. т.е. Ю,Я,Э, Ё - это просто фишка русского языка? |
Я, Ю, Е, Ё в одном случае обозначают 2 звука - в начале слова (яма, ель), в середине после другого гласного (маяк, каюта), после Ъ, Ь (обезьяна, съел), в другом - один звук и при этом обозначают на письме мягкость предыдущего согласного (как в слове Катя). Последнее хорошо осознается в сравнениях типа мал-мял, вол-вёл, лук-люк .
Как учитель русского языка в началке (в прошлом) на все сто поддерживаю Оку в идее развития фонематического слуха. Это еще хорошо для профилактики логопедических сложностей, которые потом отражаются в тетрадках многих первоклашек (типа пропуска букв в словах по причине, что ребенок не "слышит" звуки и проч.).
_________________ Почти все люди хорошие, Глазастик, когда их в конце концов поймешь (Харпер Ли)
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 01:39
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
а еще фонематический слух нужен при изучении иностранных языков
|
в начало |
|
|
|
Mae |
|
|
Ср Фев 24, 2010 02:06
|
|
|
|
Сообщения: 3485
Откуда: Иманта
|
Оля, спасибо
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 08:17
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : |
ну здесь я парировала мнение NEW, что играть совсем необязательно - научат в школе , ну или в дружбе с компом не пропадешь
|
мое мнение, читается так: есть уровень игр мам-домохозяек, есть уровень мам с пед.образованием филолога или младших классов.. смешивать их иногда черевато дезинформацией для ребенка..
определять мягкая/твердая согласная (ж.р.) и звук (м.р.) свой уровень я поняла
имхо, читайте мнения ширее
Ока моей дочке 6.5 - это был ее вопрос..
если сравнивать лат. и рус. можно ограничится дома.. это просто фишка. то здорово
Последний раз редактировалось: New (Ср Фев 24, 2010 08:36), всего редактировалось 4 раз(а)
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 08:27
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
Avrora : | .
Вообщем было бы интересно мнение мам на тему "Обучение чтению при помощи компьютера", я думаю это в рамках данной темы |
самое интересное из пока виденного "Баба Яга изучает русский" начальный уровень
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 15:11
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
New : |
определять мягкая/твердая согласная (ж.р.) и звук (м.р.) свой уровень я поняла
|
НУ если придираться ко всем тонкостям, то я все-таки правильно написала СОГЛАСНАЯ , потому как ФОНЕМА, т.е. звук языка, а не просто звук (свист, шорох листьев - тоже звуки).
Дошкольника терминологией грузить не обязательно; как сформулировать условия игры, я привела выше.
Считаю, что такого типа игры доступны любой маме.
|
в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Ср Фев 24, 2010 15:21
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
Lirika : |
Как учитель русского языка в началке (в прошлом) на все сто поддерживаю Оку в идее развития фонематического слуха. Это еще хорошо для профилактики логопедических сложностей, которые потом отражаются в тетрадках многих первоклашек (типа пропуска букв в словах по причине, что ребенок не "слышит" звуки и проч.). |
А может, еще какие-нибудь советы/секреты можно здесь описать, чтобы мы, так сказать, во всеоружии в школу пришли
Какие еще трудности обычно испытывают первоклашки?
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
читаю я, читаю, все мне интересно, но у меня назрел вопрос ,который кому-то покажется глупым.
с одной стороны, допустим, что в 4 года ребенок знает буквы. может читать. а что дальше?
раньше в школу по-любому не примут (ладно, на год раньше- примут)
с другой стороны, в 1 классе или продленке всех поголовно учат читать.
что дальше?
я неоднократно слышала вариант - умеем читать, но не читает.
кидайте теперь помидорами.
|
в начало |
|
|
|
New |
|
|
Ср Фев 24, 2010 15:39
|
|
|
|
Сообщения: 4882
|
0ka : | я все-таки правильно написала СОГЛАСНАЯ , потому как ФОНЕМА, т.е. звук языка, а не просто звук (свист, шорох листьев - тоже звуки).
|
vi profi
ja o4enj daleka ot etogo (blagodarja temi ponjala naskoljko).. mogu ispravitj toka rod zenskij i muzhskoj, kogda deti ne tak upotrebljajut.. mogu nau4itj 4itatj..
o4enj rada, 4to vse pro4ii prosto mami o4enj prodvinuti v zvukah i bukvah..
|
в начало |
|