Сообщения: 1147

В средней школе образование вообще подразумевается на латышском.
Ничего страшного, все учатся и ваши будут. Скоро подтянется мама девочки,
которую я хорошо знаю, они из Алиевской поступили. Все у них хорошо.
Девочка никаким боком не латышка.

Сообщения: 41
Откуда: Межапарк

о... круто, радуйтесь, что дочь настроена так сама, я про лат.яз. сына успокаиваю, пол года и втянется, но вот то что его школа не отпускает..., вчера класс галдел - не уходи, не уходи!!! Вот, каково ему!

Скоро собрание, так что крепимся!

Сообщения: 86

У моей в школе никто не знает еще

Сообщения: 214

Morskaja :

У моей в школе никто не знает еще

Вот и не рассказывайте. Пускай ребенок спокойно экзамены сдает и 9 класс заканчивает. А то по рассказам некоторых мам детям разное выслушивать приходится, и не всегда эти комментарии доброжелательны.

Сообщения: 685

Не бойтесь, Ваш ребенок единственным русским в потоке не будет уж точно.

Сын сказал, что его одногруппник из Прогмейстарса тоже поступил, интересовался как и что. И в списке зачисленных автоматом "олимпиадников" из других школ были русские имена и фамилии.

Даже если в процессе выяснится, что "это блюдо не для Вас", не думаю, что будет проблематично вернуться в свою школу или перейти в другую.

Сообщения: 3987
Откуда: Рига, Иманта

Это точно, а вот попасть обратно шансов мало. И в своей школе точно лучше не распространяться об уходе, обычно школа с негативом воспринимает такую информацию.

Интересует вопрос, а в 1 гимн есть переводные экзамены в следующий класс?

Сообщения: 685

Переводные экзамены в прогимназии есть. В 7-ом классе сдавали математику и латышский, в 8-ом - математику и английский.

Сообщения: 1147

В 10-том алгебра и английский, в 11-ом геометрия и латышский.
С геометрией был ужас, не сдали с первого раза 20 человек, у меня
случайно список сохранился.
Со второго раза опять не сдали 8 человек. Гуманно было разрешено сдавать
еще раз в августе. Из нашего класса двух человек "попросили".
По моим сведениям сейчас вроде 3 раза сдавать больше нельзя.

Сообщения: 11413

Почитываю вашу тему и заодно интересуюсь и обдумываю...
Реально ли поступить после простой школы в гимназию? Ребенок отличник,вижу,как падает мотивация учиться,т.к.в классе учатся единицы,остальные-" мотают срок"

После первой гимназии куда молодые люди поступают дальше-есть сведения?

_________________
Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)

Сообщения: 11894

Мне кажется факторов много.
Быть оличником среди "мотающих" или например мой со средним баллом 9 в классе на 15 месте из 30.
Еще сколько может дать учитель хотящему учиться хотя бы половине класса, и сколько если никому ничего не надо.
Плюс везение на экзамене, способность понять задание, точно его выполнить.
Но я все же верю в "упорство терпение и труд=удача"

Сообщения: 3987
Откуда: Рига, Иманта

Olj4ik Я бы поменяла школу. Все же мотивация одного ребенка и целого класса -разные вещи.
Мой сын, третий год учится в нормальной обстановке, где, если ты сделал домашку-ты не ботан, и вообще ее сделали все. Мотивация очень быстро исчезает. Нужна другая обстановка, где *мотающих* нет.

Сообщения: 1147

Поступить вполне реально, но надо готовиться даже отличнику.
Когда моцй поступал, то он поступил в 7-ой, а хороший знакомый не поступил,
хотя был победителем олимпиад всех. Просто не был готов к формулировке заданий
плюс не умел записать праильно. Ну и н едобрал.
В этом году знакомый знакомых (т.е. лично не знаю человека) пошел просто проверить свои силы, на курсы не ходил, прошел с минимальным нужным баллом,
но по рассказам он тоже умный достаточно.
Насчет мотивации - да, все учатся. Умеют их заинтересовать. Мой откровенно не учился, т.е. учился, но не гонялся за оценками. Тоже отношение было самын омрмальным. По мне лучше быть даже самым слабым из сильных, чем телепаться в болоте. Сдал в итоге ЦЭ не хуже других.
Поступают они во многие места, многие за границу уезжают, многие остаются тут и поступают все куда хотят, т.к. серификаты очень высокие. Из "нашего" класса трое поступили в РСУ, один на архитектора, пару человек в ЛУ на математику-физику, одна девочка в иняз куда-то, в Стокгольмскую все кто поступали поступил.
Могу точно узнать, у них есть чат класса, спрошу у сына и перепишу. Из заграницы знаю Цюрих. Там очень тяжело учиться по отзывам.

Сообщения: 11413

согласна полностью,но все варианты упираются в то,что надо ездить и неблизко... Я и сама вижу,что он боится стать "ботаном" и стал за последний год более поверхностно к учебе относиться.

Люльчик,у нас тож средний балл 9,4,получить его трудно в нашей даже простой школе,т.к.оценки не завышают,часто даже занижают с позиции,что мог бы и лучше.

Сейчас надо подумать,как мотивировать к переходу в другую школу. Я и сама вижу,что дальше будет только хуже.

_________________
Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)

Сообщения: 1147

Может намекнуть, что это считается очень "престижным"?
Может взыграет самолюбие? Мой, правда, сам хотела, понял все за время
курсов. Очень хотел, был мотивация, особенно в 10 класс.
Эх, жаль, нельзя фото выставить с выпуского, момент вручения табелей...
Вот просто сияющее лицо счастливого молодого человека!
На всем лице читается: "йес, мы сделали это"! И кольцо не снимает вообще
никогда, это его талисман.

Сообщения: 11894

[quote="Olj4ik"]
Люльчик,у нас тож средний балл 9,4,получить его трудно в нашей даже простой школе,т.к.оценки не завышают,часто даже занижают с позиции,что мог бы и лучше.

[quote]

Посмотрела. С 9.4 у нас человек на 7 месте.
Я не сильно привязываюсь к баллам, это все же не выпускные экзамены, но среда - старательные дети, не один-два, а много, очень важна, на мой взгляд.

Как пример недавний. Парень учился на 4 и 5, к 9 классу осознал что надо учиться, за год поднял балл до 6,8. И? Большая работа и прорыв, конечно. А поступить никуда в техникум толком не можешь. Все, приплыли, с таким баллом. Потому если идет хорошо, и оценки хорошие, то лучше стимулировать. Может ничего и не выйти, и отличники идут улицы мести, но как родители мы должны помочь. Такое мое мнение.

Сообщения: 1147

Насколько я знаю, в Государственный техникум сдаются вступительнрые экзамеены. И в колледж, который за Земитанским мостом, тоже. И срадний балл 6,8 считаеся в "обычной" среде очень даже приличным.

Сообщения: 258

Grieta, кажется мы знакомы с берней Время летит, дети растут Нужен совет. План
Старший деть идет в этом году в первый класс. Обычная школа, идем на учителя(думаю в начальной школе это в приоритете)
Но мама спит и видит детя в 7-ом классе в первой гимназии
Как нам уже начинать готовиться?
Латышский основательно учить, оно ясно. Брать факультативы по математике?
Репетитор в классе 5-ом? Курсы при гимназии в 6-ом? Сориентируйте нас

Сообщения: 214

Azorka :

Grieta, кажется мы знакомы с берней Время летит, дети растут Нужен совет. План Старший деть идет в этом году в первый класс. Обычная школа, идем на учителя(думаю в начальной школе это в приоритете) Но мама спит и видит детя в 7-ом классе в первой гимназии Как нам уже начинать готовиться? Латышский основательно учить, оно ясно. Брать факультативы по математике? Репетитор в классе 5-ом? Курсы при гимназии в 6-ом? Сориентируйте нас

Я, правда, не Grieta но расскажу о нашем опыте,
мы тоже в 7-ой класс поступили
В началке у нас была Петерсон, учебники которой и мне, и ребенку очень нравились.
Я контролировала ее знания всю начальную школу, потому как в 1-3
классе она ходила в школу не каждый день, а в 4-ом была на домашней обучении, тут уж мы сами всю программу прошли. В итоге в ее знаниях (очень крепких) на момент окончания 4-го класса я была уверена.
Это я к чему? Если так сильно хочется, я бы не ждала до 5-го класса, начинала бы сразу, причем очень обратила бы внимание на учебник в началке. Именно здесь база и закладывается.
В 5-ом классе у нас математика в школе началась по Менцису, и учебник был на латышском, так что к терминам дети привыкли. Дополнительно переодически решала олимпиадные задачки и задания на движения/совместную работу посложнее, чем в школьном учебнике. В 6-ом классе пошла на курсы + решала задачи предыдущих лет по книжечке.

Сообщения: 183

Девочки,хотелось бы всех немного успокоить. Мы никогда не задумывались о 1 гимназии. Для меня было принципиально важно, чтобы ребёнок рос и развивался в рамках русского детского сада и русской школы. поэтому к 1 гимназии, а тем более к латышской школе мы никогда не готовились. Латышский язык изучали в русском детском саду и русской школе, а также через просмотр мультфильмов, спектаклей, через чтение книг и журналов. С математикой отношения тоже складывались по разному. В начальной школе математика ей нравилась, а вот в 6 классе она заявила, что математика не её. В олимпиадах по математике никогда не участвовали, оценки были разные от 6 до 9. Вообщем, на 8 к концу года выходили. Немного с середины 8 класса занимались дополнительно. А вот перед 9 классом, вдруг, после спора по поводу школ с подружкой, выяснила, что самая сильная школа в Латвии 1 гимназия. Тогда у нас не стояла цель поступить, мы просто решили, что подготовительные курсы это хорошая возможность повторить материал перед экзаменами. Вот я её и записала на курсы. На курсах, сначало, ей не нравилось, а вот после нового годастало нравиться. Экзамен сдали, и неожиданно для себя, прошли. Кстати из поступавших из нашей школы 9 человек - прошло 8. Среди них я не знаю детей с средним баллом выше 8,5.
Даже когда дочка успешно сдала экзамен мы не сразу решились на переход (тогда и была создана эта тема). И только после разговора в школе с учительницей латышского языка, после сдачи школьных экзаменов (10-математика и С1 - латышский) и общения здесь на форуме я решилась, а вот дочка решилась раньше.
Сейчас подходит к концу наш первый учебный год 1 гимназии, в классе с уклоном в химию. Пока не буду здесь писать шире о моих впечатлениях, со временем соберусь.
Что упустили? Упустили немного время, надо было немного позаниматься латышским языком летом, сделать акцент на грамматику.
Теперь она ходит на дополнительный урок латышского в школе и индивидуально к преподавателю 1 раз в две недели. Средний балл по класу 8,1, со средним баллом выше 9, как и в прошлой школе, у нас единицы.

Последний раз редактировалось: Aleenka-ja (Пт Май 01, 2015 08:59), всего редактировалось 1 раз

Сообщения: 214

Aleenka-ja,
ага, вы только забыли добавить что пришли из 40-ой школы, так что за вашей 8 знания реальные стоят.
Прецеденты, когда ребенок в школе имеет 9 и уверен, что у него все в порядке с математикой, а потом на экзамене только 30 процентов решить получается, тоже, к сожалению, имеются.

Сообщения: 214

Aleenka-ja,
Тут еще такой момент. Вы не задумывались, специально не готовились, ребенок был хорошо подготовлен благодаря школе или способностям, или, и тому, и другому.
Но вы не планировали, потому и не готовились заранее.
А тут люди, уже отдавая в 1-ый класс, знают, что хотят в гимназию. Ну так и логично держать руку на пульсе, раз так хочется. Это вовсе не значит, что надо теперь днями и ночами математикой заниматься, волноваться как то очень сильно, нет просто уделить повышенное внимание.

Сообщения: 258

Murmeltier, спасибо Вы на мои глупые может вопросы, не серчайте у нас первый раз в первый класс на носу, поэтому все в новинку и нервно
Про учебники поняла. Мы по Петерсону детскому(дошкольное) сами дома занимались. А что делать, если в школе будут другие учебники? Как понять хорошие или нет?
Мы пока ещё со школой вот прям на 100 % не определились Но склоняюсь к простой школе, как выше писала, к учительнице. Но есть опасения да, не будет ли простая школа слабовата. Или все таки начальная школа-это особый мирок, где важнее учитель, чем "статус" школы?

Сообщения: 685

Какие бы в школе не были учебники, они, скорее всего, будут местные. Выбор не велик и оставляет желать лучшего.
У меня есть подозрение, что большинство русских школ, еще лет 5-10 назад декларировших обучение математике по российским учебникам (той же Петерсон) все же перешли на "местный продукт".
Так что можно смело дополнительно брать учебник Петерсон или Гейдмана.

Да, и желательно палку не перегнуть в своих материнских желаниях и ожиданиях.

П.С. А я себя поймала на мысли, что "в последний раз в первый класс" у меня вообще нет никаких предпочтений касательно учителя.

Сообщения: 1147

Попробую написать свои соображения попытавшись осветить вопросы,
которых не сильно тут касались. Во-первых, насчет "уклонов". Когда
ребенок поступает - формально их делят на "уклоны". Это не подразумевает,
что на "уклоны" делятся классы. Нет, там принцип несколько другой.
Обычно А и В класс полностью составляют из "прогимназистов".
С класс тоже, прикиньте, в прогимназию, когда мой поступал, брали 104 человека,
т.е. 4 класса по 26 детей. Теперь, насколько я знаю, берут 4 класса по 34 человека.
Т.е. 136 в итоге. Если все поступают в 10 класс, то откинув тех, кто поступает
в "международный", как-раз примерно 3 класса и получается. Никто из новичков в
А, В и С не учится, там только те, кого по мнению гимназии не надо "выравнивать".
у нас из класса поступило 17 человек, из них 3 на международный, 10 попали потом в а класс, еще 4 в В класс. Остальных в "наш А" добавили из остальных классов. Расписание составлено таким образом, что каждый идет на свой "дополнительный" урок в одно время, т.е. у кого-то это физика, у кого-то английский, например. Причем в 10-то классе вообще специализации не было и можно было переходить на другое направление, мой, например, поступил на бизнес, а перевелся на языки (я продолжу).

Последний раз редактировалось: Grieta (Пт Май 01, 2015 10:32), всего редактировалось 1 раз

Сообщения: 1147

Т.к. у моего было желание серьезно изучать русский, то вторым
языком он так и оставил русский. сдавал даже по нему экзамен,
причем это было не обязательно, т.к. он выбрал уже и биологию.
Но русский для него был принципиалент, мы с его учительницей
даже переписывались по этому поводу, я волновалась, что он плохо сдаст
и нанесет урон ее репутации. Но она успокоила, сказала, что пусть пробует себя
и предположила, что он сдаст на 60-70%. В итоге он стал на 84%, это был худший
результат по школе из 12 сдававших.
Насчет учительницы русского языка вообще отдельный абзац. Просто шапку долой, я видела, как она проверяет работы. Спасибо ей ГРОМАДНОЕ за ее неоценимый труд!!!! Я бы просто чекнулась, правя как она это делала стиль и все объясняя ПИСЬМЕННО, объемом почти с сочинение само или другую работу!!!! В итоге сын пишет очень прилично, на удивление прилично, беря во внимание его "исходные данные".
Насчет языка хочу еще предупредить, что там есть факультативные курсы, не пропустите их, я не узнавала даже, т.к. знала,что своего лентяя я не убежу ходить, это паталогически ленивенький субъектик воспитания. Усилие он сдела только при подготовке в 10-тый класс. Тут уж сказать ничего дурного не могу, готовился. Об этом в следующем посте, т.е. готовился он маниакально, а я боюсь, что набранный текст пропадет. В четвертой, завершающей части моего долгого рассказа, повторю доя будущий первоклассников, как мы готовились в 7-ой класс.