|
|
|
Сообщения: 1926
Откуда: Dārziņi
|
Проблема в следующем: чтобы показать свою радость, любит схватить маму за волосы и немного потрясти. Хватка железная. Волос у мамы все меньше. Да к тому же и с собаками то же самое проделывает. Малышу год и месяц. Сначала я терпя боль обьясняла, что маме больно. Потом стала чуть сжимать кулачок, слегка хлопать по руке. Ноль еффекта. Сегодня утром уже не выдержала и убежала спать в другую комнату, оставив сына с папой. Что делать? Как отучить?
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1926
Откуда: Dārziņi
|
У всех детки послушные? ..может мой парикмахером будет?
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 6735
Откуда: Кенгарагс
|
Ну, рецепт обычно один, - что с битьем, что с кусанием, что с плеванием и остальным арсеналом. Лечим игнором. Как только схватил, отсаживаем и объясняем, что маме больно. Повторяет - делаем то же самое и уходим в другую комнату (кухню, ванную). И так - пока не уловит причинно-следственную связь. Стучать в ответ бесполезно, этот метод не работает в 99% случаев, потому что если мама стучит - значит, и мне можно.
_________________
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1926
Откуда: Dārziņi
|
А етот метод сработает в год и месяц? Ребенок уже может понять причинно-следственную связь?
|
в начало |
|
|
|
Pippa |
|
|
Пн Фев 15, 2010 16:12
|
|
|
|
Сообщения: 1582
Откуда: Олайне
|
Ничего не делается за один день
Последовательность, последовательность и последовательность. И будет результат. И не только в год, но и раньше.
Но если не обращать внимания, надеяться, что все само пройдет, и ребенок САМ потом поймет, когда станет постарше - потом будет тяжелее. Все чаще и чаще будут случаться ситуации:"Он все равно меня не слушается! Он не понимает."
Терпеливо объяснять раз за разом, что так не делается. Что маме больно. И подкреплять делом: ссаживать с рук. У нас максимальной точкой воздействия было снять с рук , развернуть от себя и корректно подтолкнуть вперед. Это когда уже в н-цатый раз опробовано все предыдущее.
Поверьте, детки все-все мотают на ус, даже если нам кажется, что все как об стенку горох. И капля камень точит.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 6735
Откуда: Кенгарагс
|
Ioanna4 : | А етот метод сработает в год и месяц? Ребенок уже может понять причинно-следственную связь? |
Конечно, может. Пиппа права, главное, - последовательность. Каждый раз поступать одинаково, и малыш убедится, что определенное действие всегда приводит к одному и тому же результату. Дети любят стабильность во всем, и в реакции родителей тоже.
_________________
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1926
Откуда: Dārziņi
|
Девчата, спасибо! Буду набираться терпения.
|
в начало |
|
|
|
Mae |
|
|
Пн Фев 15, 2010 22:13
|
|
|
|
Сообщения: 3485
Откуда: Иманта
|
Я в корне не согласна с методом отсаживания в данном случае. Ребенок выражает радость (как пишет автор), но неумело. Если его отсаживать в момент проявления радости к матери, то можно научить тому, что проявлять радость нельзя.
Отсаживание действует хорошо, если ребенок проверяет границы дозволенного
В данном случае, надо научить правильно проявлять радость! - Маме надо бдить и каждый раз, как малыш тянется, радостный к ней руками, эти руки перехватывать и гладить ими себя по голове. Так же поступать и с собаками. А ребенку говорить - спасибо, ты мне сделал очень приятно.
Такое есть в возрасте одного года, когда ребенок хочеть проявить свои чувства, но не умеет, не знает как, и поступает как получится( а получается иногда больно), надо научить его эти чувства проявлять!Но никак не игнорить
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 4335
|
Согласна с Мае. Тоже думаю, что надо перехватить детсике ручки и направить их в нужное место с нужными действиями. Тем более, что мама наверняка может предугадать, когда же сын радоваться-то будет. Долго это, муторно... но должно быть не менее эффективно, чем игнор. А главное - позитивно, без наказания, без непонимания и детского недоумения - я ТАК радуюсь, а меня за это наказывают.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 673
Откуда: Рига
|
я, научила дочу хлопать в ладошки от радости и хлопать можно сильно и никому не больно
мудрости, терпения и все получится
_________________ [
|
в начало |
|