|
|
|
Сообщения: 1872
|
А это вот вроде как и понятно. а- этo ар, сотка, сотая часть гектара. Тo есть, переведи из аров в квадратные метры.
|
в начало |
|
|
|
jr79 |
|
|
Ср Окт 24, 2012 17:19
|
|
|
|
Сообщения: 3257
|
sk : | А это вот вроде как и понятно. а- этo ар, сотка, сотая часть гектара. Тo есть, переведи из аров в квадратные метры.
Нo корректоние условие должнo быть "Вырази в квадратных метрах 6,2а*11,2а" |
ООО
До Ар-ов мы как-то не додумались
Всё равно задача не корректная
_________________ Старшему орлу 17.5 лет
Среднему орлёнку 11 лет
Младшенькая звёздочка родилась 24.10.13
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
jr79 : | Извиняюсь за офф,но меня вчера очень удивила такая задача у сына по математике 6кл
"Вырази в квадратных метрах 6,2а*11,2"
А это как???
Дальнейшие вопросы и предложения самим додумывать? |
не знаю, что до аров... как тут правильно сказали, без бутылки не разберешь (без книги то бишь)
я б в 6 классе просто помножила 6,2 на 11,2. они ведь начинают эти темы учить.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
у меня муж в математике шарит хорошо. но ребенка с задачами к нему отправлять гиблое дело. так условия даны,что
|
в начало |
|
|
|
jr79 |
|
|
Ср Окт 24, 2012 17:28
|
|
|
|
Сообщения: 3257
|
agunika : |
не знаю, что до аров... как тут правильно сказали, без бутылки не разберешь (без книги то бишь)
я б в 6 классе просто помножила 6,2 на 11,2. они ведь начинают эти темы учить. |
Так и сделали
_________________ Старшему орлу 17.5 лет
Среднему орлёнку 11 лет
Младшенькая звёздочка родилась 24.10.13
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1872
|
Я уже поправилась - корректнo таm написанo условие. решение - 6.2*11.2*100=6944 квадратных метров
|
в начало |
|
|
|
jull |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Ср Окт 24, 2012 17:42
|
|
|
|
Сообщения: 3037
|
Да я тебя с первого поста узнала. Но после фразы про неучастие в гонках засомневалась слегка. Поясни, а? Или вы сменили ПМЖ, а там все хорошо?
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
задача номер 6 решается архипросто через теорему паралельности прямых.
проводится биссектриса углов к и к1. через каждую из них задается прямая, допустим, а и а1
к одной из прямый проводится перпендикуляр.
тупо измеряется угол другой. и получается, что если оно 90, то онЕ паралельны.
так как условий задачи явно не хватает, можно предположить, что оно берется из неба
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 685
|
jull : | Да я тебя с первого поста узнала. Но после фразы про неучастие в гонках засомневалась слегка. Поясни, а? Или вы сменили ПМЖ, а там все хорошо? |
Нет, мы тут, никуда не уехали. Математика у нас теперь в 1-ой гимназии и "сама-сама-сама" (с). Алгебра по переведенным советским учебникам, разбитым в отдельные брошюры. Без указания автора, но с задачами про тракторы, вспахивающие колхозные поля. Геометрия по старым учебникам Анджанса. Так как ко мне за советом ребенок не приходит и имеет хорошие оценки, то, похоже, все в порядке. Поэтому в математике пока не участвую. Но выставила красные флажки - если оценки по алгебре и математике упадут ниже определенного уровня, то "возьми с полки... российский задачник".
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1926
Откуда: Dārziņi
|
sk : | Продолжу занудствовать.... |
да вот и я. учившаяся в 80-х годах прошлого века, тут решения не вижу. Не хватает данных. Не понятно как один треугольник расположен относительно другого. А тупо измерять транспортиром - ну это уже не геометрия. Тут надо четко доказать.
_________________
|
в начало |
|
|
|
jull |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Ср Окт 24, 2012 19:19
|
|
|
|
Сообщения: 3037
|
NatashaV : | Математика у нас теперь в 1-ой гимназии и "сама-сама-сама" (с). |
Поздравляю!
А как же второй отпрыск? Третьему еще рано, я понимаю
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 685
|
jull, второму тоже пока рано. Года два еще можно не заморачиваться. Но, думаю, пробовать будет. Хотя бы чтобы оценить свои возможности.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
Ioanna4 : | sk : | Продолжу занудствовать.... |
да вот и я. учившаяся в 80-х годах прошлого века, тут решения не вижу. Не хватает данных. Не понятно как один треугольник расположен относительно другого. А тупо измерять транспортиром - ну это уже не геометрия. Тут надо четко доказать. |
Илона, я также буду занудствовать, как ты и как sk, вспоминая свое обучение.
но вспоминая обучение старшего, прошедшего через это, предположу, что надоть именно транспортиром. хотя и знаю, что измерения не есть геометрия
автор! мне очень интересно что это - тетрадь рабочая? к какой теме?
не зная этого нереально решить задачу. потому как в ней НЕТ решения, потому как в ней не хватает данных.
отправьте ребенка на консультацию или позвоните учительнице. ничего другого не вижу
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 685
|
Нет, ну мы долго можем спорить на тему "решается - не решается".
Но автор задачи тоже уверен, что решается.
http://www.dzm.lv/datadir/matematika/registretieskolotaji/178.pdf
Задача на предпоследней странице.
Критерии оценки решения - на последней.
Как видно, целью автора не было убедиться в способности ученика доказать, что задача не имеет решения.
Ах, да. При желании, конечно, можно придраться, что в критериях оценки не указан номер задачи, т.е. это критерии оценки совершенно другой задачи.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
ага, приветвектора.
вот геометрические преобразования
дайте ребенку почитать по русски
http://www.math.ru/lib/files/pdf/geometry/Zaslavsky.pdf
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 685
|
agunika, куда уж тут Заславского с пособием на основе спецкурса в гимназии с математическим уклоном.
Почитать, конечно, можно, только вот адресовано оно не всем и не каждому.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
наоборот, глубже- лучше. глубже поймет тему
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 685
|
глубже хорошо, когда базовые знания крепкие.
Или пространственное мышление и интуиция хорошо развиты - когда чувствует, а объяснить внятно не может.
Если нет ни того, ни другого, то вряд ли Заславский будет по зубам.
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик
|
соглашусь
|
в начало |
|